Kedves Szalonozok,

    ideje mar felpezsditeni a Szalont. Ezert ahogy honapokkal ezelott igertem
elolvastam nehany Jungot. Az alabbi kicsit kapcsolodik a Forumon zajlo oktatasi
vitahoz. De mivel egyhazi vonzata csak kesobb lesz, ezert szivesen hozom at a
temat a Szalonra. Persze lehet, hogy a Vitara kene vinni, majd esetleg
moderatorunk tanacsot ad ez ugyben.
    Nos jojjenek az idezetek. Kezdetben, hogy konnyeb legyen emeszteni, meg
egyebkent is, olyan 30 sorjaval adagolom.


        Carl Gustav JUNG: A szemelyiseg kialakulasa 

    Tul nyilvanvaloak, azok a sulyos, gyakran elethossziglani karosodasok, 
amelyeket valami ostoba otthoni vagy iskolai neveles okoz, es nagyon is
elutasithatatlan az ertelmesebb pedagogiai modszerek szuksegszerusege. Ha
viszont valoban gyokerenel akarjuk  megragadni ezt a nyomorusagot, akkor a
legkomolyabban azt kell megkerdeznunk magunktol; hogy is volt ez, es hogy lehet
ez meg mindig igy, hogy buta es korlatolt nevelesi modszereket alkalmaznak(?). 
    Egesz nyilvanvaloan egyedul es csakis azert, mert vannak ostoba nevelok,
akik nem emberek, hanem megszemelyesitett modszerautomatak. Aki nevelni akar,
legyen maga is nevelt. A meg mindig, ma is folytatott beteve magoltatas es
metodusok gepies alkalmazasa azonban nem nevelese sem a gyereknek, sem pedig
maganak a nevelonek. Szuntelen arrol beszelnek: a gyereket szemelyisegge kell
nevelni. Magatol erthetodoen csodalom ezt a magas nevelesi eszmenyt. Csakhogy
kik nevelnek szemelyisegekke? Elso es legfontosabb helyen a  megszokott ,
inkompetens szulok, akik sokszor maguk is felig vagy egeszen gyerekek holtukig.
Vegtere is ki varhatja el az osszes koznapi szulotol, hogy "szemelyisegek"
legyenek, ki gondolt volna arra valaha is, hogyan lehet megtanitani a
szuloknek, mikepp valjanak "szemelyisegge"? Ezert varnak el termeszetszeruleg
tobbet a pedagogustol, a ki kepzett szakembertol, hiszen neki ugy-ahogy
megtanitottak a pszichologiat, nevezetesen, hogy szempontjai legyenek ilyen vag
y
olyan -- tobbnyire alapjaban eltero -- szemlelet alapjan: feltehetoen milyen is
a gyerek, es hogyan kell kezelni. Azokrol a fiatalokrol akik a pedagogiat
valasztottak elethivatasul, feltetelezik, hogy ok maguk nevelesben reszesultek.
 
            begepelte,                      Horvath Pista

Nem akarok a dolgok elejebe vagni, de azt mar en is kitalaltam, hogy az oktatas
i
reformhoz sok lepcso kell. Kellenek ugye tanarok akik vegre hajtjak, no nem
szolgai modon hanem ertelmesen, az uj koncepciot. Viszont ezeket a tanarokat
ki kell kepezni. Ehhez egyetemi oktatok kellenek. Vagy van valakinek 50-100
ertelmes egyetemi oktatoja akik nehany ev alatt ossze tudnak beszelni, vagy ha
nincs akkor kell kepezni ilyeneket.
    Tehat a minimum programm ez:
1. egy-ket tucat ember sok mas bevonasaval kidolgoz egy koncepciot (10 ev)
2. Kikepezed a tanarokat oktato egyetemi oktatokat (15-20 ev mire jol oktatnak)
3. Oktatod a tanarokat (Junggal elve "szemelyisegeket") (ujabb 20 ev)
    Tehat 50 evben tessek gondolkozni. Jung tanulmanya 60 eves.

    A masik amit regi vita partnereim figyelmebe ajanlanek, az az amit Jung a
szulokrol mond. Itt most szo sincs a szulok lekicsinyeleserol. ezek egyszeruen
tenyek. En nem azt mondom, hogy donsuk el "mi" az okosok a szulok helyett mi a
jobb. Egyatalan nem. Igazabol ebben a dologban meg nincs kiforrott velemenyem.
Talan engedjuk meg, hogy nahanyam azt mondjak donsenek az okosabbak helyettunk.
Masok helyett viszont donteni kell valakinek, mert ok meg azt sem latjak, hogy
mi felol kene donteni, vagy hogy egyatalan kell e donteni.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Ha ugy gondolod/jatok, hogy az oktatasrol szolo vita eleg szorosan kapcsolodik
politikai kerdesekhez (szerintem igen), akkor jobb, ha a temat itt hagyjuk
a SZALONon.
Radnai Tamas (moderator)
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>